Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану, жоғары деңгей дағдылары
|
Алдыңғы білім
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтай алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақыты
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу
|
Ресурс
|
Сабақтың басы
|
|
1.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу
2.Психологиялық ахуал
3. Ширату. Доп лақтыру»
«Доп лақтыру» сұрақ-жауап жүргізу әдісі бойынша оқушылар үлкен шеңберге тұрады. Ойынды мұғалім бастайды. «Мен «Бауыржан Момышұлының »әңгімелерін оқыдым деп допты қарсы жақтағы оқушыға лақтырады. Оқушылар доп лақтыру арқылы бір-бірлеріне сұрақ қойып, кезекпен айналым жасап шығады. Сыныптың барлық мүшелерін қамтиды, барлық оқушылар сұрақтарға жауап беруге ұмтылады. Үй тапсырмасын еске түсіреді.
«Конверттегі сұрақ»
Бауыржан туылғанда берген көпшіліктің, атасының батасы қабыл болды ма? Ойларыңмен бөлісіңдер.
«Даланың дарқан балабақшасы» дегенді қалай түсінесіңдер?
«Ертексіз өскен бала – рухани мүгедек» дегенді қалай түсінесіңдер?
|
|
Сабақтың ортасы
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |