Талдау: мектептің оқу-тәрбие процесінің нәтижесіне сараптама жасау.
Жоспарлау: басқарудың мақсаттылығы, мектепішілік басқару қызметінің бағыты айқындалып, қорытынды нәтижесі ашылады.
Ұйымдастыру: басқаруды демократиялық (жариялылық) негізде
құру.
Бақылау: басқару барысында мұғалімдерді өзара біріктіру және оқушыларды өзін-өзі тәрбиелеуге дағдыландыру.
Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастырудағы әдістемелік жұмыстар жүйесінің мазмұны 19- кестеде ашылды.
Достарыңызбен бөлісу: |